txt.críticos Vol. 4 Ep. 1

En txt.críticos Vol 4 Ep. 1. marzo 2024. txt.críticos.

Este volumen tiene como origen el trabajo realizado por estudiantes del curso ‘Crítica Arquitectónica’ de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Tecnológica Metropolitana, cuyo desarrollo teórico-práctico se basó en tres instancias conceptuales: ‘discursos’ como el conjunto de enunciados que comunican los planteamientos sobre una obra definiendo todo lo que puede ser dicho sobre ésta al crear una forma particular de entenderla y valorarla por sobre otras obras; ‘crítica’ entendida como la labor disciplinar que intenta evidenciar las particularidades de dichos discursos a la vez que evidencia sus puntos de inflexión y crisis; y ‘teoría actor-red’ -TAR- como un enfoque de estudio propio de las ciencias sociales cuyo objetivo es identificar todos los ‘actores’ humanos y no-humanos implicados, para el caso del curso, en una obra, así como las relaciones que se conforman entre esto. En este sentido, a continuación se presenta un compendio del trabajo realizado por los estudiantes referido a un estudio discursivo de la arquitectura contemporánea en Chile por medio de la revisión de las narrativas a partir de las cuales una serie de arquitectos presentan sus viviendas unifamiliares al resto de la disciplina.

This volume has as its origin the research of the students of the ‘Architectural Criticism’ course of the School of Architecture of the Metropolitan Technological University, whose theoretical-practical development was based on three conceptual instances: ‘discourses’ as the set of statements that communicate the approaches to a building, defining everything that can be said about it by creating a particular way of understanding and valuing it over other buildings; ‘criticism’ understood as the disciplinary work that attempts to highlight the particularities of said discourses while evidencing their turning points and crises; and ‘actor-network theory’ -ANT- as a study approach specific to the social sciences whose objective is to identify all the human and non-human ‘actors’ involved, in the case of the course, in a building, as well as the relationships that are formed between these. In this sense, below is a compendium of the work carried out by the students referring to a discursive study of contemporary architecture in Chile through the review of the narratives from which a series of architects present their single-family houses to the public.